“Всякий раз мы с удовлетворением отмечали, что цели обучения проектируются с учетом мотивов учебной деятельности обучаемых, преподавательский состав отличает творческая оперативность, обучение носит по-настоящему развивающий характер. В этой связи наша признательность коллективу Академии за возможность стать причастными к той большой работе по подготовке специалистов для государственной службы, которую обеспечивает РАГС в целом и ее подразделения. Академия даёт знания и умения, чтобы быть конкурентоспособными на рынке труда”.
 
 

“Учеба в Академии - это реальная возможность получить новые знания. Занимаясь чрезвычайно сложными проблемами реорганизации работы с кадрами в рамках своего ведомства, я испытывал большую потребность в освоении новых теоретико-методологических подходов к работе с личным составом, овладении современными технологиями управленческой деятельности, развития кадрового потенциала государственной службы в новых условиях. Скажу сразу - мои ожидания полностью оправдались”.
 
 

“Общение в РАГС с исключительно эрудированными и прекрасно владеющими методикой преподавания учеными, требовательно-творческая атмосфера, исключительная чуткость и доброжелательность к слушателям ныне оказывает огромное влияние на мой личный стиль и методы работы на посту руководителя специализированного детского педагогического учреждения”.
 
 

“... здесь люди горят лучезарностью, всегда есть приветливость в глазах. Есть готовность быть полезным всем желающим получать и создавать новое знание. Это стиль тех, кто по достоинству имеет право учить руководителя. Есть умение методологически сильно воздействовать на имидж того, кто принял правовое решение стать руководителем, занимать высокую должность в системе государственной службы”.
 
 

“Процесс обучения в стенах Академии, на мой взгляд, уникален тем, что дает слушателям представление о научных дисциплинах в свете самых последних теоретических и практических разработок.

Совершенствуя навыки системного анализа возникающих общественных явлений, мы приобрели способность вырабатывать конкретику решений по непосредственно возникающим жизненным производственным и общественно-политическим ситуациям”.
 
 

“Знания, приобретенные в РАГС, возможность непосредственного контакта с профессорско-преподавательским составом, однокурсниками дают возможность более широкого подхода к разработке концептуальных положений молодежной политики как общегосударственной. И здесь востребуются знания права, экономики, политики и, конечно, психологии”.